阅读障碍症的表现有哪些

　　阅读障碍症的表现，一般可从文字识别困难、阅读流畅度差、阅读理解能力弱、书写与拼写错误多、阅读伴随辅助行为等方面体现，具体分析如下：

　　1、文字识别困难：难以准确分辨相似字形，如把“b”和“d”、“p”和“q”混淆，或无法快速将文字符号与读音对应，看到熟悉的字也需反复确认，无法瞬间识别，影响阅读起始速度。

　　2、阅读流畅度差：阅读时频繁停顿、断句混乱，常出现漏字、添字或重复读同一部分内容的情况，无法连贯读完一段文字，语速明显慢于同龄人，且难以根据语义调整阅读节奏。

　　3、阅读理解能力弱：能读出文字却无法理解含义，读完后无法复述内容要点，不清楚文章主旨或人物关系，对文字背后的逻辑、情感表达缺乏感知，需多次阅读仍难以把握核心信息。

　　4、书写与拼写错误多：书写时字体歪斜、结构混乱，常出现错字、别字，如把“太阳”写成“太日”，或遗漏笔画、颠倒偏旁，拼写单词时易混淆字母顺序，且难以自主发现错误。

　　5、阅读伴随辅助行为：阅读时需借助手指、尺子等工具逐字指点，或频繁摇头、动嘴默念才能推进，若脱离辅助工具则阅读效率大幅下降，部分人还会伴随眼部疲劳、头痛等躯体反应。

　　若发现儿童或成人长期存在上述表现，且影响学习、工作效率，应及时到专业机构进行阅读能力评估，通过针对性训练改善症状。

参考资料：

[1]王瑜,王方昀,杨娇.抗精神病药物不良反应对药物治疗精神疾病患者心理状态的影响[J].当代医药论丛,2025,23(30):99-102.